Dynamisch reflecteren

Dynamisch reflecteren is een speelse en praktische manier van reflecteren, met behulp van vier stoelen. Dit reflectiemodel is effectief omdat het de innerlijke dialoog van een persoon zichtbaar maakt: het verhaal wordt, zich op vier stoelen verplaatsend, uitgebeeld.

Het is in hoge mate zelfsturing en zelfvertrouwen bevorderend: de verteller blijft eigenaar van het eigen leerproces en voelt bekrachtiging in de stappen die hij zelf zet.

Het is inzichtgevend omdat de stoel die niet of minder vaak ingenomen wordt bij het beschrijven van de innerlijke dialoog, een te ontwikkelen gebied aangeeft bij die persoon, gebaseerd op de persoonlijke geschiedenis of ook gebrek aan training en opleiding.

Het is ontwikkelingsgericht omdat de verteller letterlijk in beweging komt: een andere stoel kiezen om op te zitten betekent ook ander gedrag vertonen wat bij die stoel behoort.

Voor wie?
  • Elke professional die voor zichzelf of zijn team inspiratie zoekt om zich te ontwikkelen en die de kwaliteit van de interactie wil verhogen
  • Elke professional die een goed reflectiemodel met concrete richtinggevende instrumenten zoekt
  • Elke professional die zelfsturing, constructieve dialoog en verbondenheid in zijn team of organisatie wil vergroten

Actueel

  • Wil je happy leerlingen ? Be Cool en maak LOLL!
  • Ben jij al onafhankelijk positief?
  • inspiratie ? Lees een LOLLposter van Tamara
  • Steeds meer vakgroepen laten studenten kennismaken met dynamisch reflecteren; naast omgangskunde, Frans, Spaans, Duits, biologie en Nederlands, zijn ook de vakgroepen wiskunde en natuurkunde geïnteresseerd.
  • Dynamisch reflecteren is officieel opgenomen in de materiaalbank voor de leerlijn 'Studie en werk'.
  • Trainersgroep na half jaar samen werken, gegroeid in congruent uitleggen en toepassen van stoelen

Zelfsturing en kwaliteit in het contact